Ana G.
Soy una persona empática, adaptable y entusiasta, con una profunda pasión por el desarrollo personal y el bienestar de los demás. A lo largo de mi trayectoria profesional, he acumulado experiencia en el ámbito de la psicología y la educación activa, trabajando con diversos grupos, incluyendo personas con discapacidad.
He demostrado habilidades sólidas en la planificación y ejecución de sesiones terapéuticas, donde he logrado abordar las necesidades individuales de mis pacientes y fomentar su crecimiento personal. Además, he diseñado actividades inclusivas que promueven la participación activa y la colaboración en entornos grupales, asegurando un ambiente seguro y respetuoso para todos los participantes.
Soy una excelente comunicadora, capaz de establecer conexiones significativas con los demás y de crear un ambiente en el que se sientan cómodos para expresarse. Mi capacidad para resolver conflictos y mediar en situaciones difíciles me ha permitido mantener un entorno positivo y colaborativo.
Además, me destaco por mi creatividad al diseñar experiencias educativas y recreativas adaptadas, así como en entornos clínicos y terapéuticos. Estoy comprometida con el aprendizaje continuo, buscando siempre nuevas metodologías y enfoques para enriquecer mis prácticas. Estoy motivada para contribuir al desarrollo de los demás y siempre busco maneras de inspirar y empoderar a quienes me rodean. Con un enfoque proactivo y una actitud positiva, estoy lista para enfrentar nuevos desafíos y seguir creciendo profesionalmente.
Formación
Estudios
Universitarios
Máster en Psicología General Sanitaria. Curso de experto en Trastornos de Personalidad. Curso de experto en Mindfulness. Máster propio de Actualización e Intervención Psicológica y Salud Mental. Grado en Psicología Curso de comunicación e Interacción Social con Personas Discapacitadas
Idiomas
Español, Inglés
Experiencia y habilidades
Psicologa en la Asociacion de Sindrome de Williams en España: Mi labor consiste en brindar un entrenamiento individualizado dirigido a personas con síndrome de Williams, enfocado en desarrollar habilidades para la autonomía personal. A través de una evaluación detallada, valoro las necesidades específicas de cada persona y planifico una intervención que incluye los apoyos necesarios, tanto naturales como profesionales, con el fin de mejorar su capacidad para desenvolverse de manera independiente en actividades de la vida diaria, en el ámbito educativo y en el desarrollo de habilidades sociales. El objetivo principal es potenciar su inclusión social y facilitar que interactúen de manera autónoma y plena en su entorno.
El enfoque de mi intervención es integral y abarca a los dos agentes principales de la unidad familiar. Trabajo directamente con la persona con síndrome de Williams, abordando las áreas de autonomía personal, habilidades sociales, educativas y desarrollo personal, ajustando siempre las estrategias a sus necesidades. A la vez, proporciono orientación a la familia, ofreciéndoles pautas claras para reforzar la autonomía durante las rutinas semanales. Esto no solo ayuda a que la familia comprenda mejor las capacidades de la persona, sino que también garantiza que los avances logrados durante las sesiones se afiancen y se trasladen a su vida diaria, promoviendo una mayor independencia tanto en el hogar como en el entorno social.
Además, mi labor incluye una colaboración activa con los centros educativos y otros profesionales que rodean a la persona. Este trabajo en red tiene como objetivo unificar los esfuerzos, compartir información valiosa sobre su funcionamiento en diferentes contextos y coordinar las intervenciones. De este modo, facilitamos que los aprendizajes adquiridos durante las sesiones de autonomía se transfieran y generalicen a otras áreas de la vida cotidiana, contribuyendo a una integración más efectiva y a una mayor autonomía en todos los entornos en los que la persona se desenvuelve.
Psicóloga en NB psicología: Durante mis prácticas, participé en la planificación de sesiones terapéuticas, que incluyó estudiar el historial del paciente, establecer objetivos y seleccionar estrategias adecuadas. Trabajé con pacientes de distintas edades, lo que me ayudó a desarrollar habilidades para enfrentar diversas problemáticas y adaptar enfoques. Además, en dos casos realicé coterapia junto a una compañera, lo que requirió coordinación y comunicación efectiva. Esta experiencia me permitió adquirir competencias clave como la formulación de casos, adaptación de estrategias terapéuticas y trabajo colaborativo, esenciales para mi desarrollo profesional.
En cada sesión realicé entrevistas clínicas para comprender mejor los problemas del paciente y formular hipótesis sobre su origen. También abordé las limitaciones de la psicoterapia, como la contratransferencia, dudas del proceso y falta de motivación. Diseñé y apliqué tratamientos psicológicos personalizados, utilizando técnicas basadas en evidencia y planes de prevención de recaídas. Implementé técnicas cognitivo-conductuales, terapia de aceptación y compromiso, herramientas proyectivas y enfoques narrativos para explorar aspectos inconscientes y reinterpretar experiencias vitales. Además, enfoqué mi intervención en la psicoeducación emocional, enseñando estrategias de regulación emocional, mindfulness y respiración, adaptando el tratamiento a las necesidades de cada paciente.
Después de cada sesión, proporcioné a los pacientes una devolución clara de los hallazgos, las hipótesis y los próximos pasos del tratamiento, lo que fue clave para mantener una comunicación abierta y efectiva con ellos y sus familiares cuando era necesario.
La documentación meticulosa tras cada sesión fue fundamental para mantener un registro preciso del progreso de cada paciente y para facilitar la revisión y supervisión por parte de los profesionales del centro.
Monitora de Campamento con personas con discapacidad: Mi labor se centraba en acompañar y apoyar a uno de los participantes, asegurando que tuviera una experiencia enriquecedora y segura. Me encargaba de facilitar actividades recreativas y educativas adaptadas a sus necesidades, promoviendo su inclusión y participación activa en el grupo. También colaboraba con otros monitores para planificar y organizar actividades, asegurando un ambiente accesible y amigable. Además, prestaba atención a la comunicación y las emociones del participante, fomentando su autonomía y ayudándole a desarrollar habilidades sociales, mientras promovía un ambiente de respeto y diversión para todos los asistentes.
CERTIFICADO DE APTITUD DE LENGUA DE SIGNOS, B1. Confederación estatal de personas sordas (CNSE).
Disponibilidad
- Tengo disponibilidad para trabajar en remoto
- No tengo disponibilidad para cambiar de residencia
- Tengo disponibilidad para viajar
Semana laboral
Mañanas, Noches
Fines de semana
Mañanas
Ofrece sus servicios en
Collado Villalba (Madrid), Alpedrete (Madrid), Collado Mediano (Madrid), Galapagar (Madrid), Torrelodones (Madrid), Guadarrama (Madrid), El Escorial (Madrid), Los Molinos (Madrid), Navacerrada (Madrid), Moralzarzal (Madrid)
