Mrika S.
Soy un candidato ideal para el puesto de Profesor de Inglés, con una sólida formación en Sociología y Lingüística que estudié en la London School of Economics and Political Science (LSE). Mi enfoque académico me ha proporcionado una comprensión profunda de cómo el lenguaje se interrelaciona con la sociedad, lo que es esencial para enseñar inglés de una manera que sea relevante y accesible para los estudiantes. Entiendo cómo los factores sociales influyen en el aprendizaje del idioma, lo que me permite adaptar mis métodos de enseñanza para satisfacer las necesidades individuales de cada alumno.
Además, mi grado en Español me ha dotado de habilidades avanzadas en la traducción y la interpretación, lo que me permite ayudar a estudiantes hispanohablantes a comprender mejor el inglés mediante explicaciones claras y precisas en su lengua materna. Esto no solo facilita su aprendizaje, sino que también promueve una comprensión intercultural más amplia en el aula.
Formación
Estudios
Universitarios
Mi formación académica en la London School of Economics ha fortalecido mis competencias en escritura académica y ciencias sociales, dándome una perspectiva analítica que puedo aplicar en la resolución de problemas diarios en la clínica.
Idiomas
Español, Inglés
Experiencia y habilidades
Ser trilingüe en Albanés, Inglés y Español me permite conectar con estudiantes de diferentes orígenes, ofreciéndoles experiencias de aprendizaje personalizadas
Mi experiencia como Asistente de Ventas en Chestertons ha perfeccionado mi capacidad para comunicarme eficazmente con una audiencia diversa, lo que es crucial para captar la atención de los estudiantes en el aula. Además, mis prácticas en el Tony Blair Institute for Global Change y en Citi me han brindado habilidades valiosas en administración y organización, lo que me permite gestionar las tareas del aula de manera eficiente
Disponibilidad
- No tengo disponibilidad para cambiar de residencia
- No tengo disponibilidad para viajar
Semana laboral
Tardes, Mañanas
Fines de semana
Mañanas, Tardes
